This paper offers a practice-oriented critical analysis of the scientific literature on knowledge transfer and exchange (KTE) derived from the results of a large-scale systematic review of knowledge exchange at the organizational and policy levels. Analysis is structured around four questions that must be answered to get a proper understanding of the KTE process and KTE intervention design and implementation, and of two core dimensions of context.
Cet article présente une analyse critique, axée sur la pratique, de la littérature sur le transfert et l'échange de connaissances (TEC) tirée des résultats d'une vaste revue systématique sur l'échange de connaissances aux niveaux organisationnel et politique. L'analyse s'articule autour de quatre questions qui doivent trouver réponses afin d'avoir une meilleure compréhension des processus, des interventions, de la conception et de la mise en œuvre du TEC ainsi que de deux aspects centraux liés au contexte.